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A. Publicidad
Aspectos por evaluar
A 1. Diseño de campañas publicitarias
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Examinar las características del producto, el cliente y el consumidor para construir
un mensaje público
• Desarrollar la estrategia de comunicación publicitaria
• Generar la idea creativa de la campaña
• Desarrollar los materiales publicitarios
A 2. Instrumentación y evaluación de campañas publicitarias
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Elaborar el plan de medios con base en el presupuesto asignado, segmentación
de mercado, cobertura del medio y programación
• Coordinar las tareas de cada una de las áreas involucradas en la realización de
campañas publicitarias
• Supervisar los procesos de producción de los materiales publicitarios
• Identificar las fortalezas y debilidades en el diseño y la implementación de la
campaña
Bibliografía Sugerida
Álvarez, Norberto (2002). Comunicación publicitaria: manual para el análisis conceptual
de variables estratégicas y tácticas en la planificación de medios, Buenos Aires, Editorial
de las Ciencias
Castellblanque, Mariano (2005). Manual del redactor publicitario: ¿reglas, normas,
técnicas?, Madrid, ESIC
Cerezo, Manuel (2006). Taller de publicidad, Barcelona, Octaedro
Echevarría, M.A. (1995). Creatividad y comunicación, México, GTE
García, Uceda Mariola (1999). Las claves de la publicidad, Madrid, ESIC
González, Lobo M.A. y Carrero. (1999). Manual de planificación de medios, Madrid, ESIC
Joannis, H. (1996). El proceso de creación publicitaria, Bilbao, Deusto
Pricken, Mario (2004). Publicidad creativa: ideas y técnicas de las mejores campañas
internacionales, Barcelona, Gustavo Gili
B. Comunicación organizacional
Aspectos por evaluar
B 1. Diseño de planes estratégicos
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Desarrollar el diagnóstico de comunicación interna organizacional/institucional, que
incluya su entorno e imagen pública
• Definir los objetivos del plan estratégico de comunicación
organizacional/institucional
• Seleccionar los distintos medios en función de los objetivos, públicos, mensajes y
presupuesto
• Elaborar los mensajes en función de los objetivos planteados, del perfil de los
distintos públicos y de los medios seleccionados
B 2. Relaciones públicas
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Analizar la situación de la comunicación organizacional/institucional considerando
diversas fuentes
• Crear, reforzar, mejorar o modificar la imagen organizacional/institucional
Bibliografía sugerida
Barquero, José (1995). Casos prácticos de relaciones públicas, Madrid, Gestión 2000
Barquero, José (2002). El libro de oro de las relaciones públicas, Madrid, Gestión 2000
Bonilla, Carlos (2008). Función básica de las relaciones públicas, México, Trillas
Fernández Collado, Carlos (coord.) (1996). La comunicación en las organizaciones,
México, Trillas
Losada, José Carlos (coord.) (2004). Gestión de la comunicación en las organizaciones,
México, Ariel
Piñuel, José Luis (1997). Teoría de la comunicación y gestión de las organizaciones,
Madrid, Síntesis
Rebeil, María Antonieta y Celia Ruiz (coord.) (2000). El poder de la comunicación en las
organizaciones, México, Plaza y Valdés
Thierry, Libaert (2006). El plan de comunicación organizacional, México, Limusa
Van Riel, Cees, B. M. (1997). Comunicación Corporativa, México, Prentice Hall
C. Investigación científica
Aspectos por evaluar
C 1. Diseño de proyectos de investigación
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Definir el objeto de estudio
• Plantear el problema de investigación
• Formular la hipótesis de investigación
• Formular objetivos de investigación
• Delimitar el alcance del proyecto (tiempo/espacio)
• Calendarizar las actividades
C 2. Elaboración de marcos teórico metodológicos
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Consultar las fuentes especializadas pertinentes al tema de investigación
• Definir los métodos de investigación del objeto de estudio para desarrollar la
investigación
• Definir las técnicas por utilizar para abordar el objeto de estudio
• Diseñar los instrumentos de medición y observación necesarios para la obtención
de datos
C 3. Desarrollo de proyectos de investigación
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Realizar la investigación de campo
• Analizar la información obtenida en la investigación de campo
• Interpretar los resultados empíricos y contrastar con el marco teórico conceptual
• Elaborar el informe de la investigación
Bibliografía sugerida
Bunge, Mario (2006). La investigación científica, México, Siglo XXI
Delgado, Juan Manuel (1994). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en
Ciencias Sociales, Madrid, Síntesis
Galindo, Jesús (coord.) (1998). Técnicas de investigación en sociedad, cultura y
comunicación, México, Pearson-Addinson Wesley Longman
Hernández, Sampieri Roberto et. al. (1991). Metodología de la investigación, México,
McGraw Hill
Ibañez, Jesús et. al. (1994). El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de
investigación, Madrid, Alianza
López, Veneroni Felipe (1989). La ciencia de la comunicación. Método y objeto de
estudio, México, Trillas
Lozano, José Carlos (1996). Teoría e investigación de la comunicación de masas,
México, Addison Wesley Longman.
Mattelart, Armand (1999). Historia de las teorías de la comunicación, Barcelona, Paidós
Wolf, Mauro (1991). La investigación de la comunicación de masa, Barcelona, Paidós
D. Productos comunicativos
Aspectos por evaluar
D 1. Diseño de productos comunicativos
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Definir los nichos de oportunidad para la viabilidad de productos comunicativos
• Formular los objetivos del mensaje de acuerdo con la intención comunicativa
• Interpretar los estudios para conocer los perfiles de audiencia
• Definir el medio que se va a utilizar
• Seleccionar y aplicar los elementos de los diversos lenguajes según los medios
que se van a utilizar
D 2. Desarrollo de productos comunicativos
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Elaborar los guiones para los medios audiovisuales
• Definir los requerimientos humanos y materiales del presupuesto de la producción
• Organizar las tareas del equipo de producción
• Registrar imagen/sonido según características del medio
• Realizar edición y montaje de audio e imagen
• Seleccionar el medio impreso o interactivo adecuado
• Participar en el proceso de la edición de impresos
• Planear y realizar proyectos para medios interactivos
D 3. Evaluación de productos comunicativos
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Determinar los objetivos de la evaluación del producto
• Seleccionar y aplicar las técnicas de investigación para evaluar productos
• Analizar la información obtenida para valorar parcialmente los productos obtenidos
• Tomar una decisión acerca del contenido, producción, difusión y efectos de la
comunicación realizada
Bibliografía sugerida
Aumont, Jacques (1990). Análisis del filme, Barcelona, Paidós
Bentley, Eric (2002). La vida del drama, Barcelona, Paidós
Bravo, Raymond (1993). Producción y dirección televisiva, México, Limusa-Noriega
Burrows, Thomas y Gross Lynnes (2003). Producción de video: Disciplinas y Técnicas,
México, McGraw-Hill
Cassetti, Francesco (1998). Cómo analizar un film, Barcelona, Paidós
Castells, Manuel (2001). La Galaxia Internet, Madrid, Plaza y Janés
Chion, Michel (2000). El sonido, Barcelona, Paidós
Fiel, Syd (1985). ¿Qué es el guión cinematográfico?, México, CUEC-UNAM
González, Treviño Jorge (2000). Televisión y comunicación: Un enfoque teórico-práctico,
México, Alambra
Jurgenson, Albert y Sophie Brunet (1992). La práctica del montaje, Barcelona, Gedisa
Kerckhove, Derrick de (1999). Inteligencias en conexión: hacia una sociedad de la Web,
Barcelona, Gedisa
Langford, Michael (1981). Manual de laboratorio fotográfico, Madrid, Blume Ediciones
López, Nereida et. al. (2004). La tecnología en radio: principios básicos, desarrollo y
revolución digital, España, Universidad del País Vasco
Machado, Arlindo (2000). El paisaje mediático. Sobre el desafío de las poéticas
tecnológicas, Buenos Aires, Libros del Rojas
Martin, Marcel (1999). El lenguaje del cine, Barcelona, Gedisa
Orihuela, José Luis y María Luisa Santos (2000). Introducción al diseño digital.
Concepción y desarrollo de proyectos en comunicación interactiva, Madrid, Anaya
Ortiz, Miguel Ángel (2001). Técnicas de comunicación en radio, la realización radiofónica,
Barcelona, Paidós
Sánchez, Rafael (1996). Montaje cinematográfico: arte de movimiento, México, CUECUNAM
E. Periodismo
Aspectos por evaluar
E 1. Diseño de la agenda informativa
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Identificar los temas de trascendencia e interés público
• Planear la ubicación de los productos periodísticos en la publicación
E 2. Obtención de información periodística
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Identificar las fuentes informativas
• Diseñar una estrategia periodística para obtener la información
• Registrar la información en el medio seleccionado
• Cubrir los acontecimientos
E 3. Redacción de textos periodísticos para los diferentes medios
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Decidir el género periodístico a utilizar
• Desarrollar las estrategias argumentativas y/o informativas
• Redactar el texto de acuerdo con el género periodístico elegido
• Proponer la información que sirve de apoyo al texto periodístico
• Adaptar el producto informativo al medio (televisión, radio, prensa e Internet)
E 4. Redacción y/o videograbación de reportajes
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Decidir los temas trascendentes de interés público
• Elaborar el plan de trabajo
• Observar la realidad y/o consultar fuentes de información
• Seleccionar el material pertinente para la investigación
Bibliografía sugerida
Caminos, José María (1997). Periodismo de investigación: teoría y práctica, Madrid,
Síntesis
Canga, J (1994). El diseño periodístico en prensa diaria, Barcelona, Bosc
Cantavella, Juan y José Francisco Serrano (2003). Redacción para periodistas: informar e
interpretar, Barcelona, Ariel
Castell, Manuel (1997). La era de la información: economía, sociedad y cultura, Madrid,
Alianza
Cebrian, Mariano (1996). Géneros informativos audiovisuales, México, ILCE
Estévez, Jaime (2002). Periodismo en la red, Madrid, Anaya
Fernández, Fátima (2002). La responsabilidad de los medios de comunicación, México,
Paidós
Flores, Jesús y Alberto Miguel Arruti (2001). Ciberperiodismo, México, Limusa
Guajardo, Horacio (1967). Elementos de periodismo, México, Escuela Carlos Septién
García
Leñero, Vicente y Carlos Marín (1989). Manual de periodismo, México, Grijalbo
Martín, Vivaldi Gonzalo (1993). Géneros periodísticos: reportaje, crónica, artículo, Madrid,
Paraninfo
Martínez, Albertos, José Luis (1993). Curso general de redacción periodística, Madrid,
Paraninfo
Nieto, Alfonso y Francisco Iglesias (2002). Empresa informativa, Barcelona, Ariel
Río, Reynaga Julio (1994). Periodismo interpretativo: el reportaje, México, Trillas
Tubau, Iván (1998). Periodismo oral: hablar y escribir para radio y televisión, Barcelona,
Paidós
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