Presentación del Examen Ceneval de Ciencias Computacionales

PRESENTACIÓN

El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (CENEVAL) ofrece servicios de evaluación  a  cientos  de  escuelas,  universidades,  empresas,  autoridades  educativas, organizaciones  de  profesionales  del  país  y  otras  instancias  particulares  y  gubernamentales, mediante diversos exámenes.

Esta publicación tiene el propósito de ofrecer información útil e importante a quienes sustentarán el Examen  General  para  el  Egreso  de  la  Licenciatura  en  Ciencias  Computacionales  (EGELCCo).
Permite conocer las principales características del examen, los contenidos que se evalúan, el tipo de reactivos que lo integran y otros aspectos de interés.

Ha sido diseñada para orientar y asesorar al sustentante en todo aquello que contribuya a lograr su óptimo desempeño en la aplicación del examen.

La Guía proporciona información respecto a las áreas, subáreas y temas que se consideran en la estructura del examen. Incluye ejemplos de reactivos e incorpora recomendaciones y sugerencias para que el sustentante esté convenientemente preparado para su presentación.

Con  objeto  de  que  comprenda  la  trascendencia  de  esta  evaluación,  es  importante  que  conozca algunos de sus fundamentos. El EGELCCo Ceneval de Ciencias Computacionales mide y evalúa los conocimientos y habilidades de los egresados. Es el único instrumento estandarizado de evaluación externa de resultados educativos para este nivel que existe en el país.

Sus fines son:

u  Determinar la medida en que los  egresados de la licenciatura en Ciencias Computacionales cumplen con los objetivos académicos de cada área de conocimiento del perfil definido por el Consejo Técnico del EGELCCo Ceneval de Ciencias Computacionales.

u  Promover  la  armonización  nacional  de  un  nivel  académico  para  los  egresados  de  la  licenciatura  en Ciencias Computacionales de las diferentes instituciones educativas del país.

u  Proporcionar a los sustentantes del examen información objetiva acerca del nivel de su formación con respecto al perfil definido.

u  Informar  a  la  sociedad  acerca  de  la  calidad  de  la  formación  académica  de  los  egresados  de  la licenciatura en Ciencias Computacionales.

u  Contribuir  a  la  evaluación  de  la  calidad  de  la  educación  superior  y  proporcionar  información útil  para mejorarla.

u  Extender en México los beneficios de la cultura de la evaluación.

El cumplimiento de estos fines trae consigo también beneficios diversos, tanto para el sustentante como para las instituciones formadoras y las instituciones empleadoras.

Ø Al sustentante le permite:

§ Conocer las características y alcance de su formación en relación con el Perfil Referencial de Validez definido para su campo de ejercicio profesional.
§ Conocer su nivel de dominio, medido a través de un examen confiable y válido que es utilizado en el ámbito nacional.
§ Contar con un comprobante de validación de su formación académica expedido por una instancia externa a la institución donde realizó sus estudios y que sirva de apoyo a su currículum vitae. § Aumentar  la  probabilidad  de  lograr  una  inserción  rápida  y  adecuada  en  el mercado de trabajo.
§ Utilizar  su  resultado  como  un  mecanismo  para  la  autorregulación  al  ser  un
diagnóstico de sus fortalezas y debilidades, que puede presentarse en más de
una  ocasión  ofreciendo  la  posibilidad  de  mejorar  sus  resultados,  siempre  y
cuando se cumpla con los requisitos de registro.

Ø A las instituciones de educación superior (IES) les permite:

§ Contar  con  elementos  de  juicio  para  sustentar  y  apoyar  la  planeación  y evaluación  curricular  orientando  las  acciones  para  mejorar  la  formación académica.
§ Contar  con  información  acerca  del  estado  que  guardan  los  sustentantes, respecto  de  los  estándares  mínimos  considerados  para  insertarse  al  campo laboral, así como de la situación de la población nacional que aplica el examen.
§ Conocer los resultados de las acciones nacionales tendientes a la armonización del nivel académico alcanzado por los egresados de las diferentes instituciones de educación superior del país.
§ Elevar  la  eficiencia  terminal  al  ofrecer  otra  modalidad  de  titulación  en  las
instituciones cuya reglamentación lo permita.
§ Contar con un elemento de juicio que sirva de parámetro para adoptar medidas que favorezcan el incremento de la calidad de la educación superior.

Ø A los empleadores y a la sociedad les permite:
§ Conocer con mayor precisión el perfil profesional de los candidatos a emplear.
§ Conocer  la  calidad  académica  de  los  egresados  que  inician  su  ejercicio
profesional.
§ Incorporar  elementos de juicio respecto al desempeño esperado de los recién egresados que apoyen la toma de decisiones de índole laboral.
§ Contar  con  recursos  humanos  que,  con  calidad  profesional,  respondan  a  las
necesidades del país.
Los  resultados  del  examen  proporcionan  a  los  sustentantes  del  EGELCCo  Ceneval de Ciencias Computacionales un  índice  objetivo  de sus  niveles  de  conocimientos  y  habilidades.  Esto  les  permite  diagnosticar  las  fortalezas  y debilidades  particulares  en  relación  con  el  rendimiento  esperado  por  parte  de  todo  egresado.
Además,  las  instituciones  educativas  contarán  con  información  comparativa  que  les  permitirá evaluar  los  resultados  educativos  de  los  programas  y  derivar  conclusiones  relacionadas  con  el éxito o eficacia de los planes y programas de estudio.

Por  estas  razones,  se  pretende  que  la  Guía  contribuya  de  manera  fundamental  a  que  todos  los sustentantes estén en posibilidad de desempeñarse exitosamente en el EGEL.
A  los  sustentantes  se  les  recomienda  revisar  con  detenimiento  la  Guía  completa,  orientar  la revisión de temas de estudio con  base en lo aquí expuesto y recurrir a ella de manera constante durante  su  preparación  y  ante  cualquier  duda  respecto  a  aspectos  académicos,  administrativos  o logísticos acerca de su participación en la realización del EGEL.