Resultados del Examen del Ceneval de Arquitectura

Resultados del Examen del Ceneval de Arquitectura, a cada persona que sustenta el EGEL-ARQUI se le entrega una constancia/reporte individual como la que se muestra a manera de ejemplo. Mediante esta se precisan sus resultados sin expresiones aprobatorias o reprobatorias.

Descripción de los niveles de desempeño
El EGEL-ARQUI permite identificar el nivel de dominio o desempeño logrado por el
sustentante con respecto a los conocimientos y habilidades que el Consejo Técnico del
Examen ha definido como necesarios para iniciarse eficazmente en el ejercicio
profesional. Cuando un sustentante obtiene niveles 2 y 3 en el examen, implica que ha
demostrado contar con los conocimientos y habilidades que están siendo evaluados. A
continuación se describe cada uno de esos dos niveles.

NIVELES DE DESEMPEÑO POR ÁREA DEL EXAMEN
Desempeño satisfactorio
Desempeño satisfactorio
Desempeño sobresaliente
Desempeño sobresaliente
Proyecto de espacios habitables con enfoque sustentable. El sustentante es capaz de aplicar en su propuesta una metodología del diseño arquitectónico que contemple de manera integral los
aspectos habitables con un enfoque sustentable.

Proyecto de espacios habitables con enfoque sustentable.
Además de los conocimientos y habilidades del nivel de desempeño satisfactorio, el sustentante es capaz de identificar y aplicar aspectos históricos, de conservación, restauración, revitalización y reciclaje de edificios y espacios con su correspondiente integración urbana. Construcción de espacios habitables sustentables. El sustentante es capaz de identificar y emplear los conocimientos de construcción, como los materiales y procedimientos constructivos, criterio y diseño de las instalaciones hidrosanitarias y eléctricas, así como estructurales, con un enfoque sustentable.

Construcción de espacios habitables sustentables. Además de los conocimientos y habilidades del nivel de desempeño satisfactorio, el sustentante es capaz de identificar y emplear los conocimientos, criterios y diseño de instalaciones especiales, así como criterios de predimensionamiento de elementos estructurales, con un enfoque sustentable.

Administración y gestión de la construcción. El sustentante es capaz de identificar los lineamientos, manuales y procesos que inciden en el ejercicio de la construcción y con ello realizar las gestiones administrativas correspondientes; además de elaborar los expedientes técnicos que integran la información de planificación, administración, gestión, programación, control y evaluación de la obra por construir. Administración y gestión de la construcción. Además de los conocimientos y habilidades del nivel de desempeño satisfactorio, el
sustentante es capaz de analizar, calcular y elaborar una propuesta técnico-económica de un proyecto arquitectónico y plantear estrategias para hacer eficientes los recursos y los procesos ante escenarios adversos o contingencias.

Resultados del Examen del Ceneval de Arquitectura, y Proyecto arquitectónico. El sustentante es capaz de desarrollar un anteproyecto arquitectónico con una visión integral, sustentable y de accesibilidad universal por medio de un ejercicio práctico
(repentina), al término del cual expresa, a través de diagramas, esquemas y croquis, el concepto y funcionamiento adecuado del anteproyecto. Además, demuestra con planos (plantas, cortes y
fachadas) y modelos tridimensionales la solución arquitectónica correcta del anteproyecto y comunica mediante textos, esquemas y croquis los criterios estructurales, de instalaciones y de acabados pertinentes para el caso.

Proyecto arquitectónico. Además de los conocimientos, habilidades y destrezas del nivel de desempeño satisfactorio, el sustentante es capaz de mostrar soluciones de concepto, diseño,
criterios y representación novedosos y de alto nivel de complejidad del anteproyecto arquitectónico.Testimonios de desempeño A partir de sus resultados, usted puede obtener un Testimonio de Desempeño Satisfactorio o Sobresaliente, que se otorgan con base en los lineamientos que fija el Consejo Técnico del EGEL. Para hacerse acreedor al testimonio que reconoce el nivel de dominio mostrado, usted debe obtener los puntajes requeridos en cada área.
A. Testimonio de Desempeño Satisfactorio (TDS) El Consejo Técnico del EGELARQUI
aprobó otorgar el Testimonio de Desempeño Satisfactorio a los sustentantes que obtengan el nivel de desempeño satisfactorio (DS 1000 a 1149 puntos) o desempeño sobresaliente (DSS 1150 a 1300 puntos), al menos en tres de las cuatro áreas con DS o DSS, una de las cuales debe ser Proyecto arquitectónico.

B. Testimonio de Desempeño Sobresaliente (TDSS) El Consejo Técnico del EGELARQUI
aprobó otorgar el Testimonio de Desempeño Sobresaliente a los sustentantes que
obtengan el nivel de desempeño satisfactorio (DS 1000 a 1149 puntos), o desempeño
sobresaliente (DSS 1150 a 1300 puntos) en las cuatro áreas que integran el examen, y
que alcancen el nivel de desempeño sobresaliente (DSS 1150 a 1300 puntos) en al
menos un área.

Obtener un testimonio de desempeño satisfactorio o sobresaliente del Ceneval, en sí
mismo, no condiciona la expedición del título ni de la cédula profesional por parte de
la institución de educación superior a la que pertenece el egresado. Para efectos de
titulación, cada centro educativo es responsable de establecer el nivel o
resultado requerido y los trámites necesarios.

Resultados del Examen del Ceneval de Arquitectura, Consulta y entrega
Los resultados se proporcionarán 40 días hábiles posteriores a la presentación del
examen. Usted podrá consultar en la página www.ceneval.edu.mx, en el apartado
resultados de exámenes. Para ingresar a este apartado se le solicitará su número de folio,
que deberá tener a la mano. El reporte de resultados se le entregará en la institución
educativa en donde presentó el examen.
Recomendaciones y estrategias de preparación para el examen
La mejor forma de preparación para el examen parte de haber tenido una sólida formación
académica y haber trabajado fuertemente durante sus estudios de licenciatura. Sin
embargo, las actividades de estudio y repaso que practique a partir de esta guía
constituyen un aspecto importante para que su desempeño en el examen sea exitoso, por
lo que se le sugiere considerar las siguientes recomendaciones.

Cómo prepararse para el examen
Prepararse para un examen requiere poner en práctica estrategias que favorezcan
recuperar lo aprendido para alcanzar un nivel de rendimiento deseado. En la medida en
que organice sistemáticamente sus actividades de preparación, se le facilitará tomar
decisiones sobre las estrategias que puede utilizar para lograr un buen resultado en el
examen.
Las estrategias para la preparación del examen que le recomendamos a continuación
deben ser utilizadas tan frecuentemente como usted lo requiera, adaptándolas a su estilo
y condiciones particulares. Es importante que no se limite a usar únicamente las
estrategias fáciles, de naturaleza memorística, ya que ello resultaría insuficiente para
resolver el examen. El EGEL no mide la capacidad memorística de la persona, sino su
capacidad de razonamiento y de aplicación de los conocimientos adquiridos durante la
licenciatura.

Resultados del Examen del Ceneval de Arquitectura y El uso de estrategias adecuadas para la preparación del examen debe facilitarle:

• Prestar la atención y la concentración necesarias para consolidar el aprendizaje
alcanzado durante su formación escolar.
• Mejorar la comprensión de lo aprendido.
• Recordar rápido y bien lo que ya se sabe para poder aplicarlo a situaciones y
problemas diversos.
Una estructuración eficaz de los conocimientos no solo mejora la comprensión de los
materiales extensos y complejos, sino que facilita el recuerdo y la aplicación de lo
aprendido para resolver problemas.

Prepárese para una revisión eficiente
Es importante definir un plan general de trabajo, estableciendo un calendario general de
sesiones de estudio y repaso. Decida fechas, horarios y lugares para las actividades
necesarias de su preparación, esto le permitirá avanzar con tranquilidad sabiendo que
tiene perfilada una ruta que lo preparará para presentar el examen.
Para construir el plan, primeramente se recomienda identificar las dificultades potenciales
que necesita superar: lo que le falta saber o saber hacer sobre un tema. Dicha
identificación implica:
• Revisar la estructura del examen: áreas, subáreas y temas.
• Señalar aquellas áreas en las que se perciba la falta de preparación y en las que
se tengan dudas, carencias o vacíos. Se debe reconocer honestamente aquellos
conocimientos teóricos o conceptuales y habilidades que requieran mayor
atención.

Para una revisión más efectiva, puede elaborar una tabla donde señale los temas,
conceptos, principios y procedimientos que le presenten mayor dificultad; en ella escriba
las dificultades correspondientes y especifique en otra columna, con suficiente detalle, las
estrategias para revisarlos.
La tabla puede tener tantas columnas o títulos como usted lo requiera; es una herramienta
personal que permite detectar y relacionar lo que se sabe, lo que se debe repasar con
más dedicación y las mejores formas para resolver la comprensión de dichos aspectos.
Es común que los sustentantes concentren su estudio en temas que desconocen o de los
cuales tienen poco dominio. Si bien esta es una estrategia útil y pertinente, es importante
cuidar que no lleve a agotar el tiempo de estudio y, en consecuencia, afectar su
desempeño en el examen. Por ello, además de identificar aspectos en los que está débil,
es importante considerar los pesos que cada aspecto tiene dentro de la estructura del
examen. Distribuya su tiempo de estudio en los aspectos con mayor ponderación.
Seleccione la información que debe revisar.Una vez que ha identificado los aspectos que deberá revisar al prepararse para el examen, ya que forman parte de la estructura de la prueba y además tienen un peso considerable, es momento de que seleccione la información específica que habrá de revisar. Para ello:
• Localice las fuentes de información relacionadas con el contenido del examen que
debe revisar y seleccione lo más útil.
• Busque esas fuentes de información en sus propios materiales o en la bibliografía
sugerida en la guía. Identifique aquellos aspectos que deberá consultar en otros
medios (biblioteca, internet, etcétera).
Es importante que tenga los materiales de consulta a la mano; reconozca si le hace falta
algo y si tiene ubicada toda la información necesaria para el estudio a fin de no sufrir
contratiempos por la ausencia de recursos en el momento de prepararse.

Conviene también tener presente que, aunque se dedique tiempo suficiente para la
preparación del examen, es prácticamente imposible y poco útil pretender leer todo lo que
no se ha leído en años. Cuando esté revisando los contenidos por evaluar, tenga siempre
cerca esta guía para tomar decisiones respecto del momento adecuado para pasar a otro
tema y no agotar su tiempo en una sola área del examen.

Autorregule su avance

Mediante la autoevaluación, planeación y supervisión de lo logrado puede identificar si ha
logrado sus metas de aprendizaje. Considere el grado en que se han logrado y, si es el
caso, haga modificaciones o incorpore nuevas estrategias. Es importante evaluar tanto lo
que aprendió como las maneras en que logró aprender. Si logra identificar estas últimas,
puede mejorar sus hábitos de estudio para este momento y para el futuro.
Una preparación consciente y consistente le apoyará en el desarrollo personal y le
permitirá construir un repertorio de estrategias eficientes que le harán mejorar su
eficiencia en el aprendizaje. Las estrategias que se han presentado de ninguna manera
deben concebirse como una lista de habilidades de aprendizaje rígidas, estáticas y
mutuamente excluyentes. Utilícelas de acuerdo con sus necesidades.
Recomendaciones finales
Además de seguir las sugerencias arriba enunciadas, debe considerarse la importancia
de iniciar el estudio con anticipación y de manera organizada; no es de utilidad hacerlo
pocos días antes del examen y en sesiones excesivamente largas. Asimismo, es
fundamental descansar y dormir lo suficiente el día anterior al examen; así se tendrán
mejores condiciones para la jornada.