Características del EGEL-CC

CARACTERÍSTICAS DEL EGEL-CC
Es un instrumento de evaluación que puede describirse como un examen con los
siguientes atributos:

Atributo Definición
Especializado para la carrera profesional de Ciencias de la Comunicación
Se orienta a evaluar los conocimientos y habilidades que son
específicos de la formación profesional del licenciado en Ciencias de
la Comunicación. No incluye conocimientos y habilidades
profesionales genéricos o transversales.
De alcance
nacional
Considera los aspectos de formación que son esenciales en la
licenciatura en Ciencias de la Comunicación para iniciarse en el
ejercicio de la profesión en el país. No está referido a un currículo en
particular.
Estandarizado Cuenta con reglas fijas de diseño, elaboración, aplicación y
calificación.
Criterial Los resultados de cada sustentante se comparan contra un patrón o
estándar de desempeño preestablecido por el Consejo Técnico del
examen.
De máximo
esfuerzo

Permite establecer el nivel de rendimiento del sustentante, sobre la
base de que éste hace su mejor esfuerzo al resolver los reactivos de
la prueba.
Objetiva Tiene criterios de calificación unívocos y precisos, lo cual permite su
automatización.

Sensible a la
instrucción


Evalúa resultados de aprendizaje del programa de formación
profesional de la licenciatura en Ciencias de la Comunicación, los
cuales son una consecuencia de la experiencia educativa
institucionalmente organizada.


En el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior opera, desde el primer día hábil del año, una nueva generación de Exámenes Nacionales de Ingreso a la Educación Media Superior (EXANI-I) y Superior (EXANI-II). Los cambios que conllevan estas pruebas, elaborados a solicitud y con la asesoría de sus órganos colegiados, tienen el propósito de ofrecer a los sustentantes y a las instituciones usuarias información relacionada con sus resultados en dos vertientes: selección y diagnóstico.

Las pruebas de selección miden habilidades de razonamiento esenciales que debe poseer un sustentante para poder continuar con sus estudios; la del EXANI-I mide las áreas de Razonamiento lógico-matemático, Matemáticas, Razonamiento verbal y Español; el EXANI-II mide esas mismas áreas, pero agrega una, que es hoy en día fundamental en los planes y programas de estudio: Tecnologías de información y comunicación.