CONTENIDO DE LA PRUEBA El e xamen está organizado en áreas, subáreas y aspectos por evaluar . Las áreas corresponden a los ámbitos profesionales en los que actualmente se organiza la labor del Químico.
Las subáreas comprenden las principales actividades pro fesionales de cada uno de los ámbitos profesionales referidos. Por último, los aspectos a evaluar identifican los conocimientos y habilidades necesarios para realizar tareas específicas relacionadas con cada actividad profesional. Estructura del EGEL -Qu ímica Área/Subárea % en el examen Núm. de reactivos Distribución de reactivos por sesión 1ª 2ª A Metodologías Químicas 29. 7 46 46 1.
Analizar problemas químicos utilizando el método científico 8.4 13 13 2. Identificar los aspectos cuan titativos y cualitativos de un análisis químico 15. 5 24 24 3. Seleccionar el método analítico adecuado para la solución de un problema 5.8 9 9 B Análisis Químico 28. 4 44 44 1. Realizar el análisis químico de diferentes muestras con el material e instrumental adecuado 3.9 6 6 2. Evaluar los resultados de un análisis químico 20.6 32 32 3. Tomar decisiones con base en el análisis de resultados 3.9 6 6 C Síntesis Química 22. 6 35 35 1. Identificar aspectos cuantitativos y cualitativo s de la síntesis química 11.6 18 18 2.
Proponer rutas de síntesis química considerando las necesidades y recursos disponibles 5.8 9 9 3. Realizar procedimientos de síntesis de compuestos químicos 2.6 4 4 4. Interpretar los resultados obtenidos en un proceso de síntesis 2.6 4 4 D Procesos Industriales 19.4 30 30 1. Evaluar las etapas de los procesos industriales 6.5 10 10 2. Realizar el control de procesos químicos industriales, desde materias primas hasta producto terminado, para a segurar la calidad de los mismos 6.5 10 10 3.
Efectuar acciones de competencia química o microbiológica para la preservación del medio ambiente 6.5 10 10 Total 100.0 155 81 74 Estructura aprobada por el Consejo Técnico en reunión del 9 de septi embre de 2013. Nota: Adicionalmente, se incluye un porcentaje de reactivos piloto