Que evalúa el EGEL-IMT

¿Qué evalúa el EGEL-IMT?
El examen está organizado en áreas, subáreas y aspectos por evaluar. Las áreas corresponden a ámbitos profesionales en los que actualmente se organiza la labor del ingeniero mecatrónico. Las subáreas comprenden las principales actividades profesionales de cada uno de los ámbitos profesionales referidos. Por último, los aspectos por evaluar identifican los conocimientos y habilidades necesarios para realizar tareas específicas relacionadas con cada actividad profesional.
Estructura general del EGEL-IMT por áreas y subáreas

Área/Subárea

A. Integración de tecnologías para el diseño mecatrónico de sistemas, productos y procesos
1. Determinación de las tecnologías que permiten la solución apropiada a un problema mecatrónico
2. Diseño de modelos y prototipos mecatrónicos

B. Automatización de procesos
1. Diseño de sistemas para la supervisión y control de procesos
2. Automatización y control de sistemas, procesos y/o productos

C. Investigación, innovación y desarrollo tecnológico
1. Aplicación de metodología de investigación
2. Establecimiento de mejoras a los modelos existentes, con base en resultados científicos o evidencias técnicas

D. Coordinación de proyectos mecatrónicos
1. Coordinación de grupos interdisciplinarios
2. Evaluación de proyectos

*El examen contendrá entre 10 y 20% de reactivos adicionales a los 184 que se indica en la tabla anterior. Sin embargo, los sustentantes sólo serán calificados con los 184 reactivos señalados para tal efecto.

Aspectos por evaluar
A continuación se señalan los aspectos por evaluar en cada área y subárea en las que se organiza el examen. Cada uno de estos aspectos está relacionado con los conocimientos y habilidades que requiere poseer el egresado en Ingeniería Mecatrónica para iniciarse en el ejercicio profesional.

A. Integración de tecnologías para el diseño mecatrónico de sistemas, productos y procesos
A 1. Determinación de las tecnologías que permiten la solución apropiada a un problema
mecatrónico
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Identificar los fundamentos teóricos de las tecnologías que constituyen un sistema
mecatrónico
• Seleccionar las tecnologías aplicables para integrar sistemas mecatrónicos
• Comparar ventajas y desventajas de las diferentes tecnologías
• Seleccionar tecnologías apropiadas para la solución
A 2. Diseño de modelos y prototipos mecatrónicos
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Seleccionar estándares y normas para su aplicación en sistemas mecatrónicos
• Seleccionar el diseño del sistema electrónico en un sistema mecatrónico
• Seleccionar los algoritmos de control en un sistema mecatrónico
• Evaluar la integración de los elementos que conforman un sistema mecatrónico
• Evaluar prototipos mecatrónicos

B. Automatización de procesos
B 1. Diseño de sistemas para la supervisión y control de procesos
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Identificar las necesidades de automatización a partir del análisis de los procesos,
productos y/o servicios
• Identificar la naturaleza y comportamiento de las variables que van a ser medidas y
controladas
• Establecer las especificaciones técnicas de los sistemas de automatización
• Identificar los elementos que integran un sistema de control
• Identificar sistemas de medición y supervisión
B 2. Automatización y control de sistemas, procesos y/o productos
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Seleccionar las tecnologías para la automatización y control
• Modelar sistemas de automatización y control
• Evaluar los resultados de funcionamiento del sistema de automatización y control

C. Investigación, innovación y desarrollo tecnológico
C 1. Aplicación de metodología de investigación
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Señalar los pasos del método científico en la solución de problemas
• Identificar las metodologías de diseño en el desarrollo de proyectos
C 2. Establecimiento de mejoras a los modelos existentes, con base en resultados científicos o evidencias técnicas
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Relacionar las características de los modelos existentes con los de referencia
• Comparar los resultados de los modelos existentes con los modelos de referencia
• Constatar los resultados de los modelos existentes con los modelos de referencia
• Determinar las técnicas o métodos para la innovación y mejora tecnológica

D. Coordinación de proyectos mecatrónicos
D 1. Coordinación de grupos interdisciplinarios
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Identificar las diferentes áreas de un proyecto
• Seleccionar los miembros que conformarán el equipo de trabajo
• Determinar el plan de trabajo y asignar responsabilidad
D 2. Evaluación de proyectos
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
• Determinar la viabilidad del proyecto
• Calcular el presupuesto de un proyecto
• Identificar los materiales, equipos, herramientas, instalaciones y personal necesarios para
llevar a cabo el proyecto
• Determinar la duración del proyecto